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濟南科明數碼技術股份(fen)有限公(gong)(gong)司(si)自新冠肺炎疫情發(fa)生(sheng)(sheng)以(yi)來，積極響應(ying)停課不停學的(de)號召(zhao)，率先免(mian)費開(kai)放了(le)科明365VR教(jiao)學云(yun)平(ping)臺(tai)(tai)和(he)高(gao)等學校機械工程學科虛(xu)擬仿(fang)真(zhen)實驗(yan)教(jiao)學共享平(ping)臺(tai)(tai)兩大(da)平(ping)臺(tai)(tai)。兩大(da)平(ping)臺(tai)(tai)上的(de)上千個VR教(jiao)學資(zi)(zi)源(yuan)、VR實驗(yan)資(zi)(zi)源(yuan)、VR實訓資(zi)(zi)源(yuan)皆可免(mian)費使用，為疫情中的(de)師(shi)生(sheng)(sheng)搭建起一所沒有圍墻的(de)大(da)學，保證了(le)教(jiao)育(yu)教(jiao)學活動的(de)正常開(kai)展(zhan)。半年(nian)來，公(gong)(gong)司(si)始終以(yi)保障(zhang)平(ping)臺(tai)(tai)的(de)線上教(jiao)學活動為工作核心，通過(guo)對硬件環境不斷(duan)提升，對軟件資(zi)(zi)源(yuan)不斷(duan)擴展(zhan)和(he)對智能(neng)管(guan)理(li)系統不斷(duan)改進，保證平(ping)臺(tai)(tai)的(de)正常運營能(neng)力(li)和(he)良(liang)好服務能(neng)力(li)。下(xia)面我們一起來看看，科明VR教(jiao)育(yu)云(yun)平(ping)臺(tai)(tai)2020年(nian)上半年(nian)的(de)使用情況吧。

截止2020年6月30日，科明VR教育云平臺已有9萬余人注冊使用，6百余所學校采用平臺資源進行教學活動。

以上排名根據學校使用的VR教學資源數量、實驗次數、訪問量匯總而成，排名前四十的院校活躍數均在1萬次以上。

我們將平臺內所有VR教學實驗資源進行數據整合分析，最受歡迎的20個實驗操作次數平均約5000次以上。

科明VR教育云平臺除提供數十個學科、近千個VR教學資源外，還增設實驗報告生成、實驗成績導出等功能，可直接作為實驗課程成績的一部分，為老師課業考核評定提供數據支持。
點擊以下鏈接，可查看科明VR教學云平臺具體內容！
匯聚1000余個資源，擊破實驗教學困境，500余所高校、6萬余名學生聚焦科明虛擬仿真實驗教學云平臺！
停課不停教，停課不停學！濟南科明在行動
重磅消息！由濟南科明負責建設的“高等學校機械工程學科虛擬仿真實驗教學共享平臺”免費開放啦！
疫情的發生，不僅改變了人們的生活方式，也顛覆了傳統的教學方式。“我們再也不可能、也不應該退回到疫情發生之前的教與學狀態！”教育部高等教育司司長吳巖如是說。線上教學、VR教學已經成為各大高校教學方式的主流，科明數碼將一以貫之，繼續深耕VR+教育領域，通過新一代信息技術與教育教學活動的深度融合，提升高校教學質量，推進高校信息化、現代化、智能化教育體系建設，為教育革新持續助力！

為保(bao)障各大(da)院(yuan)校(xiao)師生登錄科明(ming)虛擬仿真實驗(yan)教學云平臺并順利使(shi)(shi)用，公(gong)司(si)全(quan)天對平臺進行實時(shi)維護和更新。使(shi)(shi)用過程如(ru)有(you)疑問，可撥打電話4000-927-928咨(zi)詢（服務時(shi)間每天9：00—17：00）。

過去，夜經濟通常被作為衡量城市消費水平的重要指標，而隨著經濟的飛速發展，如今夜經濟反映出更多的是城市的繁榮程度、文化積淀和心理追求。某種意義上，它是城市活力與吸引力的晴雨表。
??為貫徹落實濟南市培育夜經濟相關工作會議精神，助力政府打造具有濟南高新區特色的夜經濟文化，科明數碼以城市文化為核心，通過三維制作等現代化的制作方式，為濟南市高新區CBD辦公區策劃制作了以下幾個主題的樓宇亮化項目。
??魅力濟南

??長長的畫卷鋪開一幅群山連綿，綠意濃濃的濟南景色俯瞰圖，一滴水落下，蕩開滿城淙淙流淌的泉水，生生不息的泉水塑造了濟南獨特的城市文化，濃厚的文化底蘊讓這座城市百花齊放，書香四溢；濟南人的熱情好客，廣納四方，賦予這座城市炙熱的溫度，讓幸福觸手可感。
??描繪國際花園城市濟南“看得見一城山色，聽得見泉水叮咚，聞得見滿城書香，觸得到濟南溫度。”的城市新名片。
??天下泉城

??“泉”是濟南的眼睛，也是濟南的靈魂。將七個樓體聯動，通過名泉特寫與整體展示相結合的形式，匯聚出一幅群泉涌動，雄豪綺麗的“天下泉城”之景。
??名士濟南

??盛夏傍晚，滿湖荷花競相綻放，微風吹拂，花葉輕輕擺動，此時，一支小船悠悠而入，船上的女子在荷葉、荷花間輕輕穿梭，時而臨花低嗅，時而掬水而樂，一派時光閑適，悠然而靜的婉約之意。
??通過演繹李清照《如夢令》這篇酒醉、花美、清新別致的游賞之作，一方面展示濟南美輪美奐的湖光景色，另一方面展示泉水滋養中的文人雅士——李清照。
??以大氣磅礴的連綿山脈，飛揚的沙塵為背景，用紅色剪影描繪辛棄疾騎馬征戰沙場的場景。通過剪影穿梭于樓宇間，用紅色粒子匯聚成《破陣子》的詩句，展現濟南名士——辛棄疾的豪邁壯舉與愛國情懷。
??勝景濟南

?“錦屏春曉、趵突泉涌、佛山賞菊、鵲華煙雨……”每一幕景色都是濟南這座中古之城的文化注腳，每一個景觀都是濟南這座現代之城的對外窗口。讓我們在古八景中再現濟南，回望歲月；讓我們在新八景中面向濟南，展望未來。七個樓體每一個樓體畫面展示一處景點，景點可進行變換，共同呈現濟南“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的地域魅力。
??文明城市
??以城市地標和夜景作為展示重點，通過不停運動、不斷變幻的彩色粒子，組合成一幕幕具有地域導向的“坐標”，配合滾動的濟南城市文明宣傳標語，展現一幅濟南夜城市的美麗畫卷。

??近日，濟南市工信局公布了2020年濟南市工業企業“一企一技術”研發中心名單，濟南科明數碼技術股份有限公司成功獲批！

 ?? “一企一技術”研發中心是企業所處行業領域內突破關鍵核心技術、搶占戰略制高點的創新平臺，主要負責技術研發及成果轉化、產學研合作和創新人才培養，推進企業技術創新。多年來，科明數碼始終深耕于VR教學領域，通過運用VR/AR等新一代信息技術，打造智慧、創新、高效、實用的VR教學產品。公司擁有雄厚的技術研發實力，豐富的項目經驗，處于行業領先水平。
  此次，公司獲批濟南市工業企業“一企一技術”研發中心，將充分發揮科研團隊實力，積極開拓創新，加強科技成果轉化和產學研結合，不斷提升企業核心競爭力，為全市新型工業化強市建設貢獻自己的力量！

為進一步落實教育部應對新冠病毒肺炎疫情工作領導小組辦公室《關于在疫情期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》，濟南科明積極響應教育部號召，免費開放科明365VR教學云平臺（www.keming365.com），新增“VR+云課堂”在線直播專欄，提供基于云平臺VR資源的在線直播教學服務。

濟南科明作為國內領先的VR資源開發應用服務商，率先提出“VR+教學”模式，自主研發了涵蓋機械、土木建筑、汽車、物理、水利、生物、能源、學前教育、電工電子、旅游、醫學等十多個學科的VR教學軟件，承建了全國三百余所高校“5G+VR”智慧課堂、虛擬仿真中心，國內首創開發了零編程、零代碼的VR資源快速開發平臺。在此基礎上，科明技術團隊攻關克難，重磅推出科明365VR教學云平臺（www.keming365.com），國內首創“VR+云課堂”在線直播教學新模式，將教學PPT、VR云端資源、在線直播等多種教學手段完美結合。

“VR+云課堂”在線教學模式下，教師無需專業錄播直播設備，登錄科明365 VR教學云平臺（www.keming365.com）后，教師使用教學PPT鏈接云端VR資源（VR課程知識點/實驗）進行在線直播授課。

教學過程中，教師可任意一鍵鏈接到相關VR資源，并進行多視角觀看、拆裝、漫游等互動操作；針對重點難點，教師可 “板書”進行標注，引導教學；在線答疑，隨時掌握學生學習情況；課后可將本節課程視頻發送給學生重復觀看。學生不限終端設備（PC電腦、PAD、手機），進行在線聽課、互動，并課后登錄科明365 VR教學云平臺（www.keming365.com）自主進行本節課相關VR實驗考核，平臺自動評定成績，教師自主導出成績。

教學亮點

1、豐富性：依托科明365 VR教學云平臺，VR資源豐富，涵蓋10余個學科，60余門課程以及600多個實驗。

2、創新性：教學PPT+VR資源直播互動教學，顛覆了傳統在線教學看視頻、念PPT的教學模式，讓抽象的理論知識立體化、形象化、直觀化，充分調動學生的主觀能動性和思維能力。

3、兼容性：自主選擇適合自己的直播平臺進行在線教學，QQ直播或其他視頻會議直播系統，均可在線使用科明365 VR教學云平臺（www.keming365.com）的VR資源教學。

4、還原性：在線“板書”還原線下教學過程，靈活示范引導。

5、趣味性：課堂答題互動、VR資源操作，加強了學生的參與度與學習興趣。

6、先進性：在線VR實驗、考核，平臺自動評定成績，教師自主導出成績。

使用說明

1.注冊登錄

登錄云平臺（www.keming365.com，建議使用谷歌瀏覽器），點擊左上角【登錄/注冊】按鈕，進行注冊賬號(hao)、登錄平臺(tai)。

2.開通(tong)“VR+云課堂（直播）”

（1）點(dian)擊【VR+云(yun)課堂(tang)（直(zhi)播(bo)）】按鈕，進入直(zhi)播(bo)列表。

（2）教師聯系管理(li)員QQ:3483109027,申請開通(tong)(tong)自己的(de)課程直(zhi)播(bo)群(qun)(qun)。直(zhi)播(bo)群(qun)(qun)開通(tong)(tong)以(yi)后(hou)，課程直(zhi)播(bo)群(qun)(qun)名(ming)稱將顯示(shi)在云(yun)平臺直(zhi)播(bo)列表中，學生可(ke)以(yi)通(tong)(tong)過(guo)點擊課堂名(ming)稱，進入(ru)課程直(zhi)播(bo)群(qun)(qun)。（教師也可(ke)以(yi)通(tong)(tong)過(guo)邀請學生加群(qun)(qun)）

（3）直(zhi)播(bo)群內，教師通(tong)過(guo)【分享屏幕(mu)】的方式進(jin)行直(zhi)播(bo)授課(ke)，學生(sheng)可(ke)通(tong)過(guo)電(dian)腦、手機、平板等設施進(jin)行學習與互動。

3.授課(ke)內容：授課(ke)PPT+在線資源(yuan)

教師使用平臺提供的PPT及(ji)在(zai)線VR資(zi)源進行“VR+教學模式”授課直播。

（1）下(xia)載授課PPT,在云(yun)平臺上找(zhao)到相應課程PPT,點擊【PPT下(xia)載】按(an)鈕，下(xia)載PPT文件，解壓后即可(ke)使用。

（2）PPT授課，教師(shi)講解及自由板(ban)書(shu)標注。

（3）PPT鏈接云平臺在線VR教學資源教學，通過單擊里PPT中的圖標【】，鏈接到云平臺在線VR資源，三維資源資源旋轉縮放、互動操作。（為保證鏈接正常打開，請將谷歌瀏覽器設置為默認瀏覽器）

（4）教師也可以使(shi)用(yong)自己的PPT進行(xing)VR在線授課直播，只需將資(zi)源鏈接地址拷貝到自己的PPT中即(ji)可。

4.在線實驗自學

（1）學生可登錄(lu)云平臺(tai)，選擇實(shi)驗項目進行自主學習。

（2）平(ping)臺自(zi)動評定實驗(yan)成績。

申請使用院校(排名不分(fen)先(xian)后)

浙江大學

吉林大學

華中科技大學

天津大學

哈爾濱工業大學

北京理工大學

中南大學

山東大學

華南理工大學

北京聯合大學

東北大學

同濟大學

湖南大學

西南大學

華中農業大學

南京農業大學

合肥工業大學

北(bei)京石油化工(gong)學院

暨南大學

中國海洋大學

中國礦業大學

中國石油大學

河南大學

上海理工大學

廣東工業大學

南京工業大學

齊魯工業大學

杭州電子科技大學

山東師范大學

山東建筑大學

山東農業大學

山東科技大學

浙江理工大學

中國地質大學

東北電力大學

湖北工業大學

西南科技大學

沈陽工業大學

蘭州理工大學

內蒙古農業大學

海軍航空大學

西安科技大學

南華大學

江蘇科技大學

濟南大學

山(shan)東現代學院(yuan)

石河子大學

長安大學

河南牧業經濟學院(yuan)

武漢華夏理(li)工學院

鄭州工程技術學院(yuan)

寶(bao)雞(ji)文理學

周(zhou)口師范學院

湖北大學

河(he)南科技職業大學

西北工業大學

中國民航大學

三(san)峽大學(xue)

河南科技大學

合肥學院

白(bai)城師范學院

東華大學

河南工(gong)業大學

四川大學

長春大學(xue)

湖北理工(gong)學院

新鄉(xiang)學院

成都工業學院

吉林化工(gong)學院

武漢華(hua)夏理工(gong)學(xue)院

寧夏大(da)學

景德鎮陶瓷大學

閩南理工學院

銀川(chuan)能源(yuan)學院

河南農業大學

山(shan)東交通學院

棗(zao)莊(zhuang)學院

湖南(nan)農業大學

臺州學院

山東英才學(xue)院

東華(hua)理工大學(xue)

湖南(nan)人文科技學院

井岡山大學

徐(xu)州工程學院

……

全方位服務

為保障各(ge)大院校師(shi)生登錄濟(ji)南科明VR教學云平臺的順利使用(yong)，公司(si)將24小時對平臺進(jin)行實時維護和更(geng)新。使用過程如(ru)有疑(yi)問，可撥(bo)打電話4000-927-928咨詢（服(fu)務時間每天9：00—17：00）。 

區(qu)域技術服務人員

區域

聯系人

電話

微信

浙江、內蒙

化經理

18668916886

18668916886

黑龍江、吉林、遼寧、

宋經理

18668990895

songyu347

四川、湖南、重慶、甘肅

王經理

18560217758

 

1027227790

 

湖北、安徽、陜西

劉經理

18560217757

lhp758204854

河南、北京

高經理

18560217760

18363002451

江蘇、福建

張經理

13280022121

jl1776

上海、山西

穆經理

13370555752

17621630538

新疆、廣西、貴州、江西、云南、西藏、寧夏、海南

劉經理

18668990896

Xiaofei-1158

河北、天津

李經理

13370559820

L13370559820

廣東

溫經理

13926192270

wbq290704687

歡迎廣(guang)大直播平臺企業(ye)與濟南科明合作，將VR資(zi)源(yuan)融入到直播教學中，讓更多的老師和學生受益。

     3月27-28日，由山(shan)(shan)(shan)東省老教(jiao)授(shou)協(xie)會(hui)主辦的(de)(de)山(shan)(shan)(shan)東省老教(jiao)授(shou)協(xie)會(hui)職(zhi)業教(jiao)育委(wei)員會(hui)成立儀式暨職(zhi)業教(jiao)育高質量(liang)發(fa)展現場交流會(hui)在濟南市萊蕪區龍園賓館舉行。來(lai)自全省40多(duo)所職(zhi)業院校、60多(duo)家企業，共(gong)計120余(yu)人出席會(hui)議，共(gong)同見證(zheng)山(shan)(shan)(shan)東省老教(jiao)授(shou)協(xie)會(hui)職(zhi)業教(jiao)育委(wei)員會(hui)的(de)(de)成立。

      俄羅斯自(zi)然科學院院士(shi)、濟南(nan)科明(ming)數(shu)碼(ma)技(ji)術股份(fen)有(you)限公司董事長陳清奎(kui)受邀出席了本次會議(yi)，并作了題為《VR技術在學校教育數字化改革中的應用》的專(zhuan)題(ti)報告(gao)。

陳清(qing)奎院(yuan)士以落實(shi)(shi)(shi)“三教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)革”，支持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)建設(she)改(gai)革11項重點任務，賦能新質生(sheng)產力為指導，結合(he)當前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中存在的主(zhu)要(yao)問(wen)題，提出(chu)VR賦能教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字(zi)化改(gai)革的核心理(li)念——“理(li)實(shi)(shi)(shi)虛用 四位(wei)一體”，即利用“虛”擬現實(shi)(shi)(shi)技術將“理(li)”論知(zhi)識、“實(shi)(shi)(shi)”踐(jian)技能及(ji)工(gong)作(zuo)應(ying)“用”場景，開發出(chu)VR孿生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)系(xi)統，建設(she)VR教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)云(yun)平臺，打造(zao)(zao)應(ying)用“VR云(yun)平臺”的全(quan)(quan)時(shi)空(kong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，通(tong)過“VR+課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”、“VR+實(shi)(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”、“VR+實(shi)(shi)(shi)訓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”、“VR+學(xue)(xue)生(sheng)自學(xue)(xue)”，貫通(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全(quan)(quan)生(sheng)命周期數字(zi)化改(gai)革，實(shi)(shi)(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與產業(ye)(ye)、實(shi)(shi)(shi)踐(jian)與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、專業(ye)(ye)與產業(ye)(ye)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素養與人(ren)才培(pei)養的深度(du)融合(he)，打造(zao)(zao)全(quan)(quan)新的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)生(sheng)態。

在報告中，陳院士以工(gong)程圖學(xue)(xue)專(zhuan)業數字化(hua)(hua)改(gai)革為例，詳細闡述(shu)了“VR+工(gong)程圖學(xue)(xue)”的建(jian)設內(nei)容，從教學(xue)(xue)環(huan)境（“五(wu)個(ge)一(yi)”建(jian)設：一(yi)套(tao)碎片化(hua)(hua)VR教學(xue)(xue)資源(yuan)、一(yi)套(tao)教學(xue)(xue)模(mo)型VR孿生(sheng)教學(xue)(xue)資源(yuan)、一(yi)本VR/3D教材、一(yi)種VR智慧教室、一(yi)門“VR+MOOC”教學(xue)(xue)課程）、教學(xue)(xue)過程設計、教學(xue)(xue)評價等維(wei)度，以點帶面(mian)，為專(zhuan)業（群）數字化(hua)(hua)改(gai)革提供了可落地的實施路徑，推動現代職業教育體(ti)系建(jian)設走深走實、落實落細。

會上，陳(chen)清奎院士(shi)被聘(pin)任(ren)為“山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)老教授協會教企(qi)合作委員會副(fu)(fu)主任(ren)委員”，同時(shi)，濟南科明數碼技(ji)術股份有限公司被授予(yu)“山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)老教授協會教企(qi)合作委員會副(fu)(fu)主任(ren)單位”。

未來(lai)，科明數碼(ma)將持續聚(ju)焦(jiao)職業(ye)教育，立足(zu)核(he)心(xin)技術，不斷深化產教融合、產學合作，在現代職業(ye)教育體系建設改(gai)革上先(xian)試先(xian)行、率先(xian)突破(po)、示范引領，助力推動(dong)全省乃至全國職業(ye)教育高質量發展！