申報開始啦丨教育部學校規劃建設發展中心產學課題申報已啟動，科明數碼10項課題等您來申報！
發布時間：2023-05-17
文章來源：科明
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為貫徹黨的二十大精神，落實教(jiao)育(yu)部《教(jiao)育(yu)信息化2.0行動(dong)計(ji)劃(hua)》和(he)《關于(yu)推進教(jiao)育(yu)新型基礎設施(shi)(shi)建設構建高質(zhi)量教(jiao)育(yu)支撐體系的指導意(yi)見》等(deng)文件要求，實施(shi)(shi)教(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字化(hua)戰略行動(dong)，深(shen)化(hua)產(chan)教(jiao)融合，教(jiao)育(yu)部(bu)學(xue)校規劃(hua)建設發(fa)展中心決定開(kai)展教(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字化(hua)專項研究工作。濟南科明數碼技術股份有限公司作為教育部學校規劃建設發展中心教育數字化產學融合組織的發(fa)(fa)起單位(wei)之一，將通過教(jiao)育部學校(xiao)規劃(hua)建設發(fa)(fa)展中(zhong)心產學課題申(shen)報系統發(fa)(fa)布10項課題。現將有關(guan)事項通知如下：
一、研究方向
本次研究由(you)教育部學校規劃建設發展中心教育數字化產學融合(he)組織支(zhi)持，科明數碼根據自身產業發(fa)展需(xu)求發(fa)布10項課題，具(ju)體研究內容及相關要求詳見文末科明數碼課題申報指南。
二、有(you)關要求
1．課題研究應(ying)注(zhu)重應(ying)用(yong)性(xing)與創新性(xing)，注(zhu)重形成標準體(ti)系(xi)、制度體(ti)系(xi)、實施意見、工作指南、課程(cheng)體(ti)系(xi)及教材資(zi)源等具(ju)有操作性(xing)、可落(luo)地的(de)成果。
2．高等院校、職業院校、基礎教育院校等均可作為課題(ti)申(shen)請的依(yi)托單位。
3．申報(bao)單位應具備相關的(de)研(yan)(yan)究基礎，確保有(you)足(zu)夠的(de)時(shi)間和人力按時(shi)完(wan)成項目的(de)研(yan)(yan)究和交付，并對課題組成員(yuan)的(de)政治素質和業務素質負責。
4．課題承擔單位應保證課題研究(jiu)質(zhi)量，并按照(zhao)要求定期提交(jiao)階段性研究(jiu)成果。
5．課題采(cai)取(qu)教育部學校規劃建設發展中心指導(dao)、科明數碼提供經(jing)費支持的方(fang)式進行，原則上，課題的研究時限(xian)為一(yi)年。
6．請各申報單位于2023年8月31日(ri)前登錄//topic.owmlab.net/在線(xian)申報(bao)課題，電子版(ban)(ban)通過申報(bao)后，將加(jia)蓋(gai)公章后的紙質版(ban)(ban)課題申報(bao)書一式兩(liang)份郵寄至教育部學校規劃建設發展中心。
7．教育部學校規劃建設發展中心收到(dao)紙質申(shen)報(bao)(bao)材(cai)料后，對申(shen)報(bao)(bao)材(cai)料進行(xing)審查。通(tong)過(guo)審查的申(shen)報(bao)(bao)材(cai)料，教育部學校規劃建設發展中心將組織專家采用集中(zhong)審(shen)(shen)(shen)核(he)或(huo)通(tong)訊審(shen)(shen)(shen)核(he)等(deng)方式進行審(shen)(shen)(shen)核(he)，并對通(tong)過審(shen)(shen)(shen)核(he)的課題予以立(li)項(xiang)公示。
8．教育部學校規劃建設發展中心將與立項課題(ti)單位簽(qian)訂課題(ti)委托協議，并負(fu)責(ze)開展課題(ti)的中期檢查、結項驗收等工作。
三、科明數碼課題發布
圍繞教育部學校規劃建設發展中心相(xiang)關要(yao)求及(ji)自身產業發(fa)展需求，科(ke)明數碼發(fa)布10項課題，詳見文末科明數碼課題申報指南(nan)。
四、聯系方式
科明數碼課題申報聯系人及咨詢(xun)電話(hua)如下：
聯系人(ren)：胡老師 宋老師
電話：18668990882 18668990895
紙質材料郵寄地址：北京市(shi)海淀區上園村3號交(jiao)大科技大廈15層教育部(bu)學校規劃建設發(fa)展中(zhong)心(xin)（郵編：100044）
歡迎學校申報科明數碼課題！
申(shen)報時間：2023年5月10日--2023年8月31日
申報網址：//topic.owmlab.net/
科明數碼課題申報指(zhi)南(nan)參考如下：
一、課題申報內容
1. VR技術教學應用(yong)理(li)論研究及實踐
1.1 基于VR云平(ping)臺的“全(quan)時空”教學模(mo)式研究及實踐
研究內容：以企業提(ti)供云平臺及申報課(ke)程的(de)相關教(jiao)學(xue)(xue)資源為支撐(cheng)，組織教(jiao)學(xue)(xue)工作，貫穿于教(jiao)學(xue)(xue)活動的(de)各個(ge)階段，服務教(jiao)學(xue)(xue)活動中的(de)主要角色(se)，實現“先虛(xu)后(hou)實(shi)、以(yi)虛(xu)助實(shi)、虛(xu)實(shi)結(jie)合”的教學(xue)新形態，包括(kuo)：“VR+課堂教學”、“VR+實驗教學”、“VR+實(shi)訓教學”、“VR+自(zi)主學習”。
成果產出要求：將企(qi)業(ye)提(ti)供的(de)(de)(de)教學產品引入專業(ye)培養方(fang)案(an)(an)或(huo)課程體系的(de)(de)(de)實施，最少開(kai)展一學期的(de)(de)(de)實際教學應(ying)(ying)用；開(kai)展技(ji)術應(ying)(ying)用的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用理(li)論研(yan)究(jiu)與實踐，形成應(ying)(ying)用案(an)(an)例(li)描述，出具針(zhen)對主題的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)報告，并給出應(ying)(ying)用效果評價方(fang)法及結論。
1.2 基于(yu)VR技術的工程訓練教學(xue)模式研(yan)究及(ji)實踐(jian)
研究內容：開發工程訓練中心實訓設備的VR孿生實(shi)(shi)(shi)訓(xun)教學資源，建設虛(xu)擬仿真實(shi)(shi)(shi)訓(xun)教學應用場景，實(shi)(shi)(shi)現“先虛(xu)后實(shi)(shi)(shi)、以(yi)虛(xu)助實(shi)(shi)(shi)、虛(xu)實(shi)(shi)(shi)結合”的工(gong)程訓(xun)練教學新形態(tai)，打(da)造“VR+工程(cheng)訓練”新模式。
成果產出要求：將企(qi)業提供的教學(xue)產品引入專業培(pei)養(yang)方案或課程(cheng)體(ti)系的實施，最少開展(zhan)一學(xue)期的實際教學(xue)應(ying)用(yong)(yong)；開展(zhan)技術應(ying)用(yong)(yong)的應(ying)用(yong)(yong)理論研究與實踐，形成(cheng)應(ying)用(yong)(yong)案例(li)描(miao)述，形成(cheng)針(zhen)對主題的研究報告，并(bing)給出(chu)應(ying)用(yong)(yong)效(xiao)果(guo)評價方法及(ji)結論。
2. VR教學應用支(zhi)撐技術及環境
2.1 VR教學資源(yuan)應用場景研究與實施
研究內容：針對(dui)課堂教(jiao)學(xue)、實驗教(jiao)學(xue)、實訓(xun)教(jiao)學(xue)，使用VR頭盔、AR/MR眼鏡、VR觸控(kong)一體機(ji)、VR光(guang)能黑(hei)板、桌(zhuo)面互動一體機(ji)、VR/MR多人協同(tong)等(deng)各(ge)種(zhong)終端和(he)形式(shi)，構建VR智慧(hui)教室、VR智慧實驗(yan)室、VR智慧實(shi)訓室等場景，開(kai)展各類教學活(huo)動。
成果產出要求：將企(qi)業(ye)(ye)提(ti)供(gong)的相關專業(ye)(ye)課堂教(jiao)學、實驗教(jiao)學、實訓教(jiao)學等方面VR教學(xue)資源和VR教學(xue)云平臺(tai)引入專(zhuan)業培養(yang)方案或課(ke)程(cheng)體系的(de)實施，最(zui)少開展一學(xue)期的(de)實際教學(xue)應用；建設VR教學應(ying)用環境，開(kai)展相應(ying)教學實踐(jian)活動(dong)；形成VR教學資源應用典(dian)型案(an)例(li)、相關課程(cheng)教學應用研究報告(gao)等。
2.2 VR智(zhi)慧(hui)教(jiao)室的建(jian)設(she)與應用
研究內容：建(jian)設(she)包括VR黑板、VR觸控(kong)一體機、智(zhi)(zhi)慧教室管理系(xi)統(tong)、錄播系(xi)統(tong)等組成的智(zhi)(zhi)慧教室，配(pei)合VR教(jiao)學(xue)云平臺(tai)，構建(jian)在(zai)教(jiao)師指導下的(de)(de)學(xue)生(sheng)體驗認(ren)知(zhi)、情景互(hu)動、感知(zhi)建(jian)構的(de)(de)教(jiao)學(xue)模式。
成果產出要求：將企業提供的相關(guan)專業課堂(tang)教(jiao)學、實(shi)驗(yan)教(jiao)學、實(shi)訓教(jiao)學等方面VR教學(xue)資源(yuan)和VR教(jiao)學(xue)云平(ping)臺引入專業培(pei)養方案(an)或(huo)課程體系的實施，最(zui)少開(kai)展一學(xue)期的實際教(jiao)學(xue)應用；建設VR教學(xue)應用環境，開展相應教學(xue)實踐活動；形成涉及VR智(zhi)慧教室教學實施模式、典型案(an)例、相(xiang)關課(ke)程體(ti)系、系統解決方案(an)等的研(yan)究及應用報告。
2.3 基(ji)于VR技術的(de)雙創工作(zuo)室建設及實踐
研究內容：配備VR相關軟硬件，支持師(shi)生快速、便捷、通用的VR制作(zuo)工(gong)具(ju)，使得非計算機及(ji)虛(xu)擬現(xian)實專業的(de)師(shi)生(sheng)都能(neng)具(ju)備VR內(nei)容制(zhi)作能力(li)，支持(chi)教(jiao)師(shi)、學生參加(jia)VR相關大賽，研發VR產品，開(kai)展相應創業活動。
成果產出要求：使(shi)用(yong)相關VR軟(ruan)硬件及VR制作工具(ju)，開(kai)發制作至(zhi)少(shao)一門(men)課(ke)程相關的VR資源，或(huo)不(bu)少于10個的典型(xing)設備的VR孿(luan)生教(jiao)學資(zi)源；在項目實施周期內（一(yi)年），師生均參(can)加一(yi)次(ci)創新(xin)、創業競賽活動；形成涉及(ji)VR雙(shuang)創工作室實施模式(shi)、典型案例等的研究及應(ying)用(yong)報告。
2.4 VR教學云(yun)平臺開發建設及應(ying)用
研究內容：針對本校特色專業教(jiao)學(xue)需求(qiu)，研究和建設相(xiang)應的VR教學云平臺系統，支撐各類(lei)課程VR教(jiao)學資源(yuan)的(de)應(ying)用，服(fu)務于(yu)課堂教(jiao)學、實驗教(jiao)學、實訓教(jiao)學、自主學習(xi)等場景。平臺應(ying)具有資源(yuan)訪問流暢、不(bu)用下載插件、資源(yuan)安全性(xing)(xing)高、應(ying)用終端低門檻等特性(xing)(xing)。
成果產出要求：建(jian)設VR教(jiao)學(xue)(xue)云平臺，建設及引入相關(guan)專業(ye)課堂教(jiao)學(xue)(xue)、實驗教(jiao)學(xue)(xue)、實訓教(jiao)學(xue)(xue)等方(fang)面VR教(jiao)學資源，支撐相關專業培(pei)養方案和課程體系的實施，最少開展(zhan)一學期的實際教(jiao)學應用；建設VR教(jiao)學應用環境(jing)，開展相(xiang)應教(jiao)學實踐活動；形成涉及VR教學云(yun)平臺實施(shi)模式、典型案(an)例、系統(tong)解決方案(an)等的(de)研究及應用報告。
3. VR教學資源(yuan)建設與應(ying)用
3.1 課(ke)堂/實驗(yan)/實訓VR教學資(zi)源設(she)計與應用
研究內容：針對申報(bao)課程，應用虛擬(ni)現實技(ji)術的“沉浸性、交互性、構想(xiang)性”，利(li)用企業提供的(de)相關課(ke)程基礎VR資(zi)源及0編程(cheng)VR快速開(kai)發平臺，融入(ru)課堂/實驗(yan)/實訓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)節專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計，完成課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、實驗教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、實訓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相關(guan)VR教學資源的設計、研發與(yu)應用。
成果產出要求：提供教學課程、實驗實訓課程設計或策劃腳本、教案及配套資料；開發制作教學課(ke)程、實驗實訓課(ke)程的系統化VR資源(yuan)，并形成VR資源的(de)使用模式說明。
3.2 高校《虛擬現實技術應用》公共選修課建設及實踐
研究內容：企業提供0編程VR教學資(zi)源(yuan)快速開(kai)(kai)發平臺供教師(shi)面向全校(xiao)開(kai)(kai)設(she)公共(gong)選修課，完成該課程的設(she)計與(yu)建設(she)工(gong)作，并在本(ben)校(xiao)進行教學實施。
成果產出要求：提供該課程(cheng)(cheng)設計(ji)或策劃腳本(ben)、教(jiao)案(an)及配套資料；形成該課程(cheng)(cheng)教(jiao)學大綱及教(jiao)學實施(shi)方案(an)或報告。
3.3 VR孿(luan)生實驗/實訓教(jiao)學資源研發及應用(yong)
研究內容：針對(dui)申報課程實驗(yan)，應用虛擬現實技術的“沉浸(jin)性(xing)、交(jiao)互性(xing)、構想性(xing)”，利(li)用企業提(ti)供(gong)的相關課程基礎VR資(zi)源及0編程(cheng)VR快速(su)開發(fa)平臺，按照數字孿(luan)生理念，融入教學設計(ji)、教學方法(fa)，完成相關(guan)實(shi)驗(yan)/實訓VR孿生教學資源(yuan)的設(she)計、研發與應用。
成果產出要求：提供實(shi)驗/實訓VR孿生(sheng)教學(xue)資源設計或策(ce)劃腳本、教案及配套資料；開發制作申報課程的(de)系統化(hua)VR資源，并提供VR資源的使用模(mo)(mo)式說(shuo)明；形成(cheng)申(shen)報(bao)課(ke)程(cheng)教學實施(shi)模(mo)(mo)式、應用案例、課(ke)程(cheng)體(ti)系等相(xiang)關實施(shi)報(bao)告。
4. 基于VR云平臺(tai)的中小學(xue)中華優秀傳統文化教學(xue)改革
4.1 基于(yu)VR教學(xue)云平臺的中華優(you)秀(xiu)傳(chuan)統文化教學(xue)應用實踐
研究內容：企業提供(gong)中華(hua)優秀傳(chuan)統文化數(shu)字化VR教學云(yun)平臺(tai)，申報單位以申報課程的傳(chuan)統(tong)禮儀、傳(chuan)統(tong)節日、戲曲文化(hua)、古詩(shi)詞等教學資源為支撐，組(zu)織(zhi)教學工作。學校也可進行(xing)與中華優秀傳(chuan)統(tong)文化(hua)相關的課題開發(fa)、課程策劃、資源制作。
成果產出要求：將企業提供(gong)的教學產品引入(ru)教學實施(shi)，最少(shao)開展(zhan)一學期(qi)的教學應用，總應用學時不(bu)少(shao)于16學時；形成(cheng)申(shen)報課程的系統化VR資(zi)源、課程設計(ji)和(he)腳本策劃、教案、配套資(zi)料及使用(yong)模式說明；形成應(ying)(ying)用(yong)案例報(bao)告，給(gei)出應(ying)(ying)用(yong)效果評價(jia)方法及結論。
二、課題申報條件
1. VR技術教學應用理論(lun)研(yan)究及實(shi)踐
課(ke)題負(fu)責人(ren)必須(xu)為高校(xiao)、職業院校(xiao)分管(guan)(guan)領導或二級學(xue)院、教務(wu)處、工訓中(zhong)心、實驗室管(guan)(guan)理處等主管(guan)(guan)部門負(fu)責人(ren)。
2. VR教學(xue)應(ying)用支撐技術及環境
課(ke)題(ti)負責人必須為(wei)高(gao)校、職業院校分管領(ling)導(dao)或(huo)二級學院、教務處、工訓中(zhong)心、設備處、實驗室(shi)管理處、創新創業學院、網絡中(zhong)心等主(zhu)管部門(men)負責人。
3. VR教學資源(yuan)建設與應用
課題負(fu)責人(ren)必(bi)須為全日制本科高校或職業院(yuan)校專業負(fu)責人(ren)、專任教(jiao)師或專職實驗、實訓人(ren)員。
4. 基于VR云(yun)平臺(tai)的中(zhong)小學中(zhong)華優秀(xiu)傳統文化(hua)教學改革
1）課題負責人(ren)必(bi)須為中(zhong)小學(xue)(xue)學(xue)(xue)校校長(chang)或(huo)教學(xue)(xue)副校長(chang)；
2）優先考慮(lv)校園信(xin)息化建設水平較高，校園網絡穩定，有一定的(de)信(xin)息化硬件基礎，教師辦公信(xin)息化條件比(bi)較完(wan)善的(de)單(dan)位。
三、課題要求
1. VR技(ji)術教學應用理論研究及實踐
1）校方(fang)需(xu)在(zai)教育信(xin)息化(hua)領域有一定的(de)(de)建設(she)基礎，能夠(gou)結合自身實踐情況，開展有針對性(xing)的(de)(de)研究(jiu)，提(ti)供課題要求的(de)(de)相應成果；
2）將(jiang)企業提(ti)供的(de)教學(xue)產品引入專(zhuan)業培養方案或課程體系的(de)實施，最少開(kai)展一學(xue)期的(de)實際教學(xue)應(ying)用(yong)；
3）校方(fang)需根據企(qi)業要求，在課題(ti)方(fang)向內提供不限于課程調研、課程規(gui)劃、課程實施(shi)在內的教學方(fang)案或智力支(zhi)持。
2. VR教學應用支撐(cheng)技術(shu)及環境(jing)
1）校方(fang)需(xu)提(ti)(ti)供有一定(ding)信息(xi)化硬件(jian)基礎的教學環境(jing)，不限于智慧(hui)教室、實(shi)(shi)驗(yan)室、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室等場地，完成內部裝修與環境(jing)改造，提(ti)(ti)供學生電腦或實(shi)(shi)驗(yan)（實(shi)(shi)訓(xun)(xun)）設備；
2）將企業提供的教學(xue)產品引入專業培養方(fang)案(an)或課(ke)程體系的實施，最少(shao)開展(zhan)一學(xue)期的實際教學(xue)應用；
3）學(xue)校需向(xiang)企(qi)業提供軟(ruan)件改進的意見及課題建設周期外的后續應用規劃。
3. VR教(jiao)學資源建(jian)設與應用
1）校(xiao)方需提供學校(xiao)相(xiang)關專業課程教學大綱或實(shi)(shi)驗(yan)(yan)（實(shi)(shi)訓）大綱，包括教學目的、教學內容(rong)、課時分(fen)配、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)（實(shi)(shi)訓）內容(rong)、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)（實(shi)(shi)訓）計(ji)劃等；
2）校方需(xu)根據(ju)企業的(de)要求，負(fu)責(ze)編寫教(jiao)學(xue)課程、實驗實訓課程設計或(huo)策劃腳本、教(jiao)案及(ji)配套資料；
3）校方需根據企業的要求，提供相關實(shi)驗(yan)（實(shi)訓）課程的指(zhi)導(dao)書；
4）校(xiao)方需根(gen)據企(qi)業的要求，參與軟件設(she)計、軟件測試，提出軟件修改或優化改進意見，接(jie)受企(qi)業員工(gong)課(ke)程專業方面的咨詢；
5）校(xiao)方需承諾將上述內(nei)容進行無償開放和共(gong)享；
6）校方(fang)需承諾將利用企業平臺建設的VR資源(yuan)進行無償(chang)開放和(he)共享。
4. 基于VR云平臺的(de)中小學中華優秀傳統文化教學改(gai)革(ge)
1）校方需提供有一定(ding)信息化硬件基礎的教學(xue)環境；
2）將企(qi)業(ye)提供的教學(xue)產品引(yin)入教學(xue)實(shi)施，最少開展一學(xue)期的教學(xue)應用(yong)，總(zong)應用(yong)學(xue)時不少于16學時；
3）校方需根據企業的要求，進行相關課(ke)程(cheng)、相關資源的課(ke)程(cheng)設計和腳本策劃(hua)；
4）校方需根(gen)據企業(ye)的要求(qiu)，參與軟件設(she)計(ji)、軟件測試(shi)，提出軟件修改(gai)或(huo)優化改(gai)進意見，接受(shou)企業(ye)員工課程專(zhuan)業(ye)方面的咨詢；
5）校方需承諾將上述(shu)內容(rong)進行無償開放和共享。
四、課題支持辦法
1. 建設周期
所(suo)有課題建設周期(qi)均從(cong)立項日期(qi)起為期(qi)一年。
2. 經費支持
對各類方向課題的立項單位，企業根據申報課題的實際情況，每項(xiang)提供價(jia)值(zhi)不(bu)少于30萬元的產(chan)品和(he)不少于2萬(wan)元的經費支持。
3. 技術支持
企業將(jiang)為立項課(ke)(ke)(ke)題(ti)提(ti)供必要的(de)技術支持(chi)，在課(ke)(ke)(ke)題(ti)開展的(de)一年(nian)期內(nei)，保持(chi)雙向(xiang)溝通(tong)和交(jiao)流(liu)，促(cu)進(jin)建設(she)課(ke)(ke)(ke)題(ti)的(de)順利進(jin)行。
4. 咨詢電話及聯系人
電話：18668990882 18668990895
聯系(xi)人：胡老師 宋老師