兩會展望在線教育，看看教育界代表委員們怎么說
發布時間：2021-04-25
文章來源：科明
瀏覽量：3719
??兩會期間，“互聯網+教育”再次成為代表和委員們關注的焦點。突如其來的新冠肺炎疫情，對教育來說是“危”也是“機”，多位來自教育界的代表委員們審視此次疫情帶來的變化，帶來更多關于“在線教育”相關問題的思考。
1
全國政協常委、民盟中央副主席、上海市副市長、民盟上海市委主委陳群表示：未來的趨勢應該是線下線上教育的深度融合發展，這已經成為教育界的共識，但對于未來應該怎么做，現在還處在見仁見智的討論階段。疫情期間采取的線上教育這一形式，讓我有很多的體會，盡管這是非常時期的非常舉措，無法替代線下教育，但是無形中推動了中國線上教育的發展，而且大家也看到了線上教育所具有的獨特優勢。
2
全國政協委員、民進上海市委專職副主委胡衛表示：此次在線教育行動是一次大規模的教育實驗，在線教育 “漲潮”是迫不得已，而一旦恢復正常上課，“退潮”也客觀存在。要找到在線教育“漲潮”和“退潮”之間的真問題，如教師缺乏在線教育的知識、技能和經驗，在線教育資源匱乏，在線平臺跟不上、質量評價不合理等，并不斷改進，使在線教育和線下教育在融合的過程中，不斷提升教育質量。
未來教育有五個方面的功能。第一，提供豐富的優質教育資源；第二，啟動新型學習模式；第三，促進在線教育之間互動，如師生互動、生生互動；第四，利用在線教育對學習行為進行管理，對學校效果進行評價；第五，通過互聯網大數據分析學生行為，實現對教育內容的精準投入，對學生的個性化培養。
3
全國人大代表、蘇州大學校長熊思東表示：線上教育拓寬了教育空間和課程容量，也是一次倒逼教育改革的契機。建議依靠智能信息技術重塑高等教育形態。不要把云中教育和線上教育作為應急之舉，而要讓它成為高等教育的一種新形態。這既是大學發展的內在需求，也是國際高等教育的新趨勢。建議做好頂層設計，做好云中大學和線上課程的質量監控、評價體系，探索高等教育治理新機制。
4
全國政協常委、上海市政協副主席、上海交通大學副校長黃震在提案中表示：“疫情下‘停課不停教，停課不停學’，使在線教育得到普及，優質教育資源得到共享，師生對在線教學的認同度大幅提升。”
5
全國人大代表、湖北襄陽四中校長李靜表示：“學校要積極探索‘雙師課’(學校教育+網絡教育)等教學新模式，并逐步建立網絡教學資源庫。”
在兩會前夕，中國教育部也召開了新聞發布會，教育部新聞發言人續梅表示，在線教育是未來教育的重要方式，此次在中國進行的在線教育的超大規模教育實踐，其影響必定會是深遠的，一定會助推我們國家的教育教學加大改革。教育部表示，這次“史無前例、世無前例”的大規模在線教育實驗，對運用信息化手段推進教育教學方式改革具有革命性意義，給了我們不少啟示。其中，遵循在線學習的特點是保障大規模在線教育取得實效的重要保證，實施好在線教育，需要流暢的通信平臺、優質的教學資源、便利的學習工具、適宜的教學時長、靈活的教學組織等。
疫情之下，在線教育顯現出應對危機的強大實力，在線教育滲透率得到前所未有的提升，也正如教育部指出的“讓我們更加堅定了超前識變、積極應變、主動求變的戰略布局”。在線教育的優越性、可行性，有極大的想象空間，科明數碼也將繼續從平臺、技術、VR教學資源研發等多方面不斷打磨產品服務，推動在線教育“質量革命”向縱深發展。
1
全國政協常委、民盟中央副主席、上海市副市長、民盟上海市委主委陳群表示：未來的趨勢應該是線下線上教育的深度融合發展，這已經成為教育界的共識，但對于未來應該怎么做，現在還處在見仁見智的討論階段。疫情期間采取的線上教育這一形式，讓我有很多的體會，盡管這是非常時期的非常舉措，無法替代線下教育，但是無形中推動了中國線上教育的發展，而且大家也看到了線上教育所具有的獨特優勢。
2
全國政協委員、民進上海市委專職副主委胡衛表示：此次在線教育行動是一次大規模的教育實驗，在線教育 “漲潮”是迫不得已，而一旦恢復正常上課，“退潮”也客觀存在。要找到在線教育“漲潮”和“退潮”之間的真問題，如教師缺乏在線教育的知識、技能和經驗，在線教育資源匱乏，在線平臺跟不上、質量評價不合理等，并不斷改進，使在線教育和線下教育在融合的過程中，不斷提升教育質量。
未來教育有五個方面的功能。第一，提供豐富的優質教育資源；第二，啟動新型學習模式；第三，促進在線教育之間互動，如師生互動、生生互動；第四，利用在線教育對學習行為進行管理，對學校效果進行評價；第五，通過互聯網大數據分析學生行為，實現對教育內容的精準投入，對學生的個性化培養。
3
全國人大代表、蘇州大學校長熊思東表示：線上教育拓寬了教育空間和課程容量，也是一次倒逼教育改革的契機。建議依靠智能信息技術重塑高等教育形態。不要把云中教育和線上教育作為應急之舉，而要讓它成為高等教育的一種新形態。這既是大學發展的內在需求，也是國際高等教育的新趨勢。建議做好頂層設計，做好云中大學和線上課程的質量監控、評價體系，探索高等教育治理新機制。
4
全國政協常委、上海市政協副主席、上海交通大學副校長黃震在提案中表示：“疫情下‘停課不停教，停課不停學’，使在線教育得到普及，優質教育資源得到共享，師生對在線教學的認同度大幅提升。”
5
全國人大代表、湖北襄陽四中校長李靜表示：“學校要積極探索‘雙師課’(學校教育+網絡教育)等教學新模式，并逐步建立網絡教學資源庫。”
在兩會前夕，中國教育部也召開了新聞發布會，教育部新聞發言人續梅表示，在線教育是未來教育的重要方式，此次在中國進行的在線教育的超大規模教育實踐，其影響必定會是深遠的，一定會助推我們國家的教育教學加大改革。教育部表示，這次“史無前例、世無前例”的大規模在線教育實驗，對運用信息化手段推進教育教學方式改革具有革命性意義，給了我們不少啟示。其中，遵循在線學習的特點是保障大規模在線教育取得實效的重要保證，實施好在線教育，需要流暢的通信平臺、優質的教學資源、便利的學習工具、適宜的教學時長、靈活的教學組織等。
疫情之下，在線教育顯現出應對危機的強大實力，在線教育滲透率得到前所未有的提升，也正如教育部指出的“讓我們更加堅定了超前識變、積極應變、主動求變的戰略布局”。在線教育的優越性、可行性，有極大的想象空間，科明數碼也將繼續從平臺、技術、VR教學資源研發等多方面不斷打磨產品服務，推動在線教育“質量革命”向縱深發展。